Под техникой чтения понимается
узнавание написанной буквы, правильное соотношение их со звуками и произношение их
в указанном порядке в виде слогов, слов и предложений. Также чтение включает в себя
технические навыки и процесс понимания смысла читаемого. Эти две стороны
находятся в теснейшей взаимосвязи и оказывают взаимное влияние друг на друга.
Совершенствование скорости
чтения приводит к быстрому и точному пониманию смысла, а более лёгкий в
смысловом отношении текст читается быстрее и без ошибок. В процессе обучения
чтению ученики упражняются и в технике чтения, и в понимании прочитанного.
Однако значение работы по формированию и автоматизации технических навыков
часто недооценивается, и основной акцент перемещают на смысловое чтение в ущерб
скорости. Торопясь переключать ребёнка на работу со смыслом прочитанного, мы
нарушаем естественный психологический процесс формирования чтения, и создаёт
условия для появления ошибок.
Поэтому так важно именно в этот
период научить бегло читать, сформировать у него техническую сторону чтения.
Предлагаю методику беглого чтения с помощью таблиц наращивания слогов А.Н.
Корнева, направленную на автоматизацию
восприятия «оперативных единиц чтения».
Материал для тех, кто владеет слоговым чтением
Материал для тех, кто владеет беглым чтением
